基礎班
年齡 2-3 歲
Foundation Group
Foundation Class
“請幫助我，讓我自己做”
隨著幼兒的成長，他們對周圍的世界及其運作方式更加感興趣，他們在社群中自主工作並為他人做貢獻，逐步適應到社群生活中。
孩子在環境中充分探索，體驗到他們行為的邏輯成果，這些成果進一步激發了孩子想要獨立做事情的內在驅動力。他們在環境中面對挑戰、嘗試-錯誤、成功的體驗是發展堅韌品格的關鍵。
隨著幼兒的成長，他們對周圍的世界及其運作方式更加感興趣，他們在社群中自主工作並為他人做貢獻，逐步適應到社群生活中。
孩子在環境中充分探索，體驗到他們行為的邏輯成果，這些成果進一步激發了孩子想要獨立做事情的內在驅動力。他們在環境中面對挑戰、嘗試-錯誤、成功的體驗是發展堅韌品格的關鍵。
基礎班特色
豐富的語言環境
愉悅的、沉浸式的雙語互動交流方式為孩子終生熱愛、欣賞語言和雙語學習奠定了基礎
訓練手部肌肉
在開始握筆書寫之前，孩子透過他感興趣的活動逐步加強手部肌肉的力量
有目的的活動
有目的的活動指引孩子看到他的勞動成果，這些積極的成功體驗激勵孩子不畏困難、重複、專注，培養自信心和自我滿足感
環境區域設置包括的元素：
日常生活生活技能
自我照顧的能力
英語和中文語言
心理感官能力的發展
發展社會適應性，建構人格特質
工作習慣
基礎班成果：
通過外在的秩序建立內在的秩序，有流程的活動發展孩子邏輯思考的能力
使用英語和普通話表達日常需求
通過操作教具發展手指精細動作
建立工作常規，獨立做出選擇、完成活動，發展獨立性
獨立如廁
通過與他人互動，發展社會交往能力
追蹤孩子的發展進度：
每年兩次家長面談
每年三次發展進度報告
學年中與家長積極互動，及時更新兒童發展進度
